玩什麼系列4
真好玩的球
臺北市立南海實驗幼兒園特教班林儀婷
經過了上一次兩手空空玩遊戲，我們嘗試了徒手遊戲之後，相信很多人都開始對遊戲有更深的著迷以及喜愛，這一次，我想跟大家分享一個很簡單討喜的道具：球。透過球類的遊戲，可以促進更多社會互動、肢體發展、手眼協調等等，大多數的孩子，也很難拒絕球的吸引，對於這麼迷人有趣，有可以富有教育意義的道具，該怎麼使用呢?
首先，我會建議要先在家中準備『一些』球，請注意！是『一些』而不是一顆喔！您也可以依據您想進行的遊戲方式，再去挑選適合的球，原則上我會準備大小不同、材質不同、觸感不同的球數顆。常見的有小布球、觸覺球(軟、硬、大、小等)、皮球、籃球、足球、海灘球、oball等等，不同種類的球可以依據遊戲的人數、空間、成員的能力等等，做很好的調整以及運用。
我自己很喜歡帶孩子玩球，因為球的變化很多，同時，在遊戲中，容易出現不可預測的變化也多，這些變化不至於不可接受，更可以符合不同年齡層的需求：年齡小的孩子，透過球類遊戲可以增加肢體控制、訓練協調、敏捷性等，還有從活動中得到基本的社會互動，像是輪流、眼神注視等，也是一個很好的遊戲開端；年齡較大的孩子，乃至於成人，從球類活動中，除了得到肢體運動的好處外，更可以透過團體的球類活動，建立更多社會情感、以及得到成就感！即便之後成年了，也可以從具有規則、常見的球類運動(足球、籃球、棒球等)，得到一些聊天的主題與內容，所以說，球，是不是一項很棒的遊戲道具呢!
以下簡介幾個小遊戲，供各位老師、父母參考：
- 傳球遊戲
傳球，可以說是球類活動中，從獨自玩過渡到與人一起玩的關鍵遊戲！一個人也可以投球、踢球，但是，傳球，則需要超過兩個人，才能完成，也需要與夥伴有默契才具備樂趣!
傳球也是很多老師與治療師愛玩的活動之一，在傳球的遊戲中，除了可以達到原先的身體控制、手眼協調、指令理解等的目標外，我們更可以加入社會參照、輪流以及眼神注視的目標，特別是針對年齡較小、基礎社會互動能力較弱的孩子，可以進行一對一的傳球遊戲。
在遊戲進行的過程中，請注意幾點：(1)球的選擇，一開始可以先用中尺寸、材質較軟的球，讓孩子不至於懼怕接球；(2)兩人之間的距離，應該先從孩子可以接到球的距離開始，慢慢拉遠，成人需要保持可以讓孩子容易有眼神注視的高度；(3)球行進的方式，可以先從滾地球開始，然後是彈地球或空拋球，讓孩子先熟悉傳球的頻率，並且可以預測球的速度與距離；(4)接丟球的身體部位，用手或是用腳都是很好的嘗試，也可以帶來遊戲不同的樂趣！
從上述簡單的幾點開始，可以再慢慢改變接球的難度，也可以增加遊戲的挑戰性，例如：從眼神注視外，還要加入社會參照，看夥伴的表情，決定可不可以踢/丟球了，原來是站/坐在原地接球，改變成需要移動位置接球，讓孩子可以觀察，並且調控自己的動作，都會讓傳球遊戲更豐富。
若是遊戲的人數較多，可以玩一些團體傳球的小遊戲，像是同心協力運球(這類合作傳球的遊戲，我們也很常運用在融合活動中進行)、或是搭配音樂，玩傳遞球(炸彈)的遊戲，遊戲規則大致如下：請孩子們圍成圓圈，然後跟著音樂將球順時鐘或是定時鐘傳遞，音樂停時，拿到球的孩子就需要做一個指定的動作；
團體傳球遊戲也可以加入參照、觀察唷!一樣請孩子們先圍成一個圓，由老師先做示範，找到一位孩子，然後示範點點頭(或是其他表情提示)，再將球傳給他，然後，由那位孩子找下一位，不過，這個團體遊戲要玩得有趣，需要傳球的速度較快一點，也可以給孩子不同層次的協助及學習機會，建議可以先從人數3-5以內開始，再慢慢增加人數，對於遊戲帶領者或是參與的孩子，都會比較容易掌握遊戲的頻率。
- 躲避球
這裡要介紹的躲避球遊戲，與正規的躲避球還是有些不同。球的選擇，建議先從大球開始(最好是接近孩子身高的大小)，讓孩子比較容易注意到並避開球。剛開始玩時，可以先由大人或是能力較好的孩子當作攻擊手，較能減緩球的速度，也可以技巧性協助孩子們躲球。我自己通常在教孩子們玩躲避球時，會先預作示範(包含躲與攻擊)，並且將規則『視覺化』(製作成小書或是連續圖卡)，讓孩子們可以預先了解規則，或是在遊戲當中可以提供提醒。正式開始遊戲時，我會先以線性的方式進行，也就是兩個攻擊手，孩子僅需要注意兩個方向的球，降低注意力切換的難度，同時也可以減少分心的機率。之後，再依據孩子們的能力，增加挑戰度，例如：將球變小、攻擊手增加等等。
- 足壘球
這是一個我很喜歡的遊戲，運用踢球以及跑壘的方式，孩子們有更多的輪流、觀察的機會，一方面也透過有規則及次序感的遊戲，讓孩子們更有團體參與以及歸屬感，玩法如下：每次一人踢一球，踢到球後，就向前跑一壘，跑回本壘即得一分。可以依照團體的人數決定要跑的壘數，可以是2或是3壘，壘包的部分，我習慣會用大約30*30左右的大小(或是運用市售巧拼墊)當作壘包，會依據孩子的能力標註數字(若是孩子會因為數字有些影響，就不建議加上數字或符號，可以使用箭頭作為標示跑壘方向)，幫助孩子更清楚該往哪個壘跑，本壘與投手則有不同顏色的墊子，運用視覺提示在遊戲中，可以減少很多肢體或是口語的提示，特別是在動態的遊戲中，協助的成人較不足時，這樣的提示方式是很有效益的，也常常可以讓我參與在遊戲當中。
建議由成人先擔任投手，孩子則先踢球，這樣的安排，可以增加孩子的成功率以及降低挫折感。當孩子熟悉遊戲規則後，就可以開始輪流當投手，通常孩子們會覺得當投手是一件很棒的事！當我們在示範當投手時，請注意以下幾點：(1)保持眼神注視，這樣才可以觀察踢球的孩子，決定要給更多的提示，或是發球;(2)設計簡單的台詞，像是：準備好了嗎?球來了!之類的簡單台詞，也可以幫助孩子們在發球與踢球間，默契建立前，有更好的互動!(3)注意發球的速度與方向，一般來說，成人比較會依照孩子的能力，調整球的方向與速度，我們需要明確示範出這一點，幫助之後要擔任投手的孩子，也能做到這一點！
球類遊戲不勝枚舉，這裡先簡單提供一些原則與方向，希望大家都能善用好玩的球，讓孩子們更樂於遊戲，同時，也透過遊戲發展更多能力！有機會我們再分享更多好玩的球類遊戲!
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