小林老師與寶德媽的天地

忙碌的國小準備班結束囉！
喧鬧、風風雨雨的過程中，看到孩子們的成長
最後一天的結業式，孩子們可愛認真的表演
一度讓我眼眶泛紅！！！

還記得第一天，混亂、尖叫、丟東西的場面
然後，過程中的抗議、爭吵、協調、打架、相親相愛等
都是一次甜美的回憶！
這一次的國小準備班很成功
每一個孩子我都看到了進步！
雖然無法一一細數，但是確實看到了大孩子跟小孩子一起成長與進步～
輔導員哥哥與姊姊
從一開始的不知所措，到後來卡到陰地模仿小朋友
在七週中，我看到的不是草莓族的任性
而是年輕人的活力與學習動力
對於非特教科系的大哥哥大姊姊來說
每個班裡都有不同的疑難雜症
即便是一個特教老師，也不見得能在短時間之內，將孩子們推上軌道
不可否認的，她們的包容力與認真
真的是我持續上社交課的動力之一
（雖然每個輔導員都像鬼上身，不停的模仿我的台詞跟動作）
我看到他們對孩子的技巧在進步中，也看到日後社會對這群小星星的進步
從不能理解、不體諒，到滿身傷痕，也無怨言
對於一群大學生來說，真的是一件很了不起的事！！
（雖然我離大學畢業也沒有很遠，哈哈，跟他們在一起都覺得年輕了）

當我看到將近40位自閉症孩子得在短短七週內
藉由我的課程讓他們學會社交技巧
其實，一開始是有點擔憂的
一週一次的課程，常常會因為孩子們的情緒、遲到
就流逝了
但是，當我看到孩子們上台自我介紹
從生澀不敢看人，到能夠與同學討論：
妳喜歡什麼卡通？那妳喜歡吃什麼東西？妳最不喜歡是什麼？
然後，經典的是，還有因為團討的引導，爆發吵架與熱烈討論到不可開支的地步
當然，部分孩子並無法作這樣的討論與互動
他們的重點即在團體規範的遵守、社會參照、對人的興趣以及眼神注視上
我與一位情緒特別暴躁的孩子，特別的有感情
因為他每週都讓我傷勢嚴重度週末
第三週開始，他慢慢得能夠收拾情緒
在玩具分享、玩遊戲時，甚至能夠帶領隔壁來合班的孩子
然後，當我週一上第一班課時
他會千里迢迢跑到另一邊來看我，對我笑一笑、抱一下
然後，再千里迢迢跑回自己的教室上課
有一次，遇到代課老師時，還堅持不上課
來到我的教室裡，當『優良』插班生，幫我管秩序、制住想打我的另一個孩子
我想，他應該是覺得林老師只有他能打吧！哈哈
最後一週，他也成為傳奇！！！
忍住不打弄壞他軌道的同學，也沒有大哭，只是很激動的大叫：『老師請幫忙！』
我聽到他這句話，真的有一種感動！
就像看蘇麗文跌倒再爬起來、再挨打、再爬起來的感動
這些孩子的進步也是，即使常常被打的渾身是傷
也得被口水抹臉、被鼻涕攻擊等
只要不放棄，榮耀一定會來臨！！！