目前分類:早療教學文章分享 (85)

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搭上太魯閣號,看著窗外風雨漸大的花東海岸
身體的疲累是有的,總是在一天的激烈演出後...

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開學第一個月,一眨眼就過囉!
不知道大家的寶貝們是否已經適應了呢?

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MSN上的暱稱換成:開學快樂!
學弟驚訝的說:我認識的老師裡,只有妳說開學快樂~

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忙碌的國小準備班結束囉!
喧鬧、風風雨雨的過程中,看到孩子們的成長

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那天收到一位學員的信件,她給我很感性的回饋之餘
同時,也問了個很棒的問題!

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學前準備班這一回,本人負責的班級有5班
每班有6-8位小星星,雖然大白天看不到亮晶晶

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學前準備班的課程進入第二週,
雖然30多個孩子的名字我尚未完全熟記

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正準備整理學前準備班的教學心得與活動時,混亂的一週還有三天才結束
一時心軟,所以接下的工作,果然會讓我疲於奔命

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轉眼間,時光飛逝(都是期末總評裡用爛的詞)
又到期末了耶!

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最近很忙,瑣事很多,還忙著周旋全園畢業典禮的禮物
但是,再忙,也要觀察一下寶貝們的遊戲互動能力

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很多自閉症的寶貝們,非常熱衷於抽象符號的研究,甚至是著迷到無法抽離,班上也不乏這樣的寶貝,對數字喜愛、對其他玩具沒有興趣的寶貝,要不要抽掉他的數字呢?日常生活裡,就是充滿數字,怎麼可能完全消失呢?或是,非常喜歡英文字母,就是一定會發現周遭哪裡有英文字母的小寶貝,該怎麼跟他一起運用英文增加互動呢?諸如此類的問題,常常困擾著老師與家長們,在我自己的教學現場中,也屢見不鮮,因此,身為老師的我絞盡腦汁產生更多與數字、文字有關的遊戲,以增加更多的互動。以下為簡單的幾個數字或文字可以玩的小遊戲,跟大家分享,希望能從固著興趣當中,找到更多與人互動的樂趣!

1.模仿比數字或念文字:當寶貝沈迷於數數、比數字、寫數字時,可以跟他(她)一起作這一類的活動,並且,一邊朗誦出來,然後,中途突然中斷或是故意寫(唸、比)錯,讓孩子覺察到這一些改變,並且可以要求(邀請)妳繼續加入!

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繼上回遊戲中使用延宕的技巧後,我們繼續來談遊戲中,如何學習輪流等待
簡單的來說,透過遊戲的過程,我們希望幫助身心障礙的孩子們

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這一次去台南的會場中,有位媽媽說:『妳真是一個有趣的老師!』
我馬上回答她:『我就是一個大玩具!』

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在教室裡,發現有幾個寶貝出現初階的JA
包括:眼神交替、近距離紙、展示等,

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那天,寶貝的媽跟我說:老師!他在家會一直說要找妳耶!
我不以為意,想說這是小孩的一種『欺敵手段

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這個標題,是一個在我留言版的『廣告標題』
卻引發了我思考的緣起

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話說開學已經三週,加入了2位新生,班級人數一下子變得很多!
小寶貝們顯得有些受到影響~不過,嘿嘿,實在要為他們覺得很驕傲!

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由於可愛的小偉,小林老師又產生更多對數字的遊戲了!
對數字喜愛,對其他玩具沒有興趣的寶貝,要不要抽掉他的數字呢?

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學校日的座談,短短一小時
能聊的不多,卻聽到媽媽對於孩子的不同觀感

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因為沮喪的心情,逛了國際書展
雖說有點失望,不過還不算沒有收穫...

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